La música para leer ¿es beneficiosa?

Son muchos los métodos que aplica la gente para leer, y para lo que algunos consideran una distracción, para algunos es algún método para escapar del ruido exterior, o de algún silencio. Por eso os voy a hablar de la música para leer.

Hay quienes aseguran que este método de lectura es distrayente, pero para otros el tono de una música que les guste hace que su lectura sea más amena, siendo uno de los trucos para leer.

Sin embargo hay estudios que demuestran que la música para leer causa distracción en el lector, pero muchos aseguran que la música produce un efecto relajante que hace que su concentración mejore muchísimo.

¿Se consigue la concentración con música para leer?

Los científicos aseguran que para que este efecto de concentración resulte exacto tienen que actuar tres elementos: la especie de música, el tipo de lectura que se lleva a cabo y el ambiente donde se desarrolle la actividad.

El problema como lector, es que a veces no se dispone de un sitio específico para realizar la lectura, ocasionando que concentrarse en dicha actividad sea un problema.

Y encontrando un escape a este tipo de factor distractor con la música para leer, escuchando un tipo de música favorito, logrando que se logre comprender de manera inmediata la lectura.

O como también existe el tipo de persona que el silencio les resulta incómodo, llevando a que lector se sienta incomodo realizando la lectura de cierto tema, y esto lo lleva a ponerse unos auriculares y escuchar su tema favorito.

Investigación al respecto

La investigación en torno a la música como un método de concentración para leer, se lleva desarrollando desde el año 1972, este tipo de estudio se diseñó para evaluar el rendimiento de los trabajadores en relación a la música.

Con el método científico de observación, se llevó a cabo la actividad, logrando ver un mayor rendimiento cuando los trabajadores escuchaban música mediante altavoces.

Resultando como un estimulante a la actividad neurológica, logra que las actividades repetitivas se vuelvan más agradables al momento de realizarlas, esto en consecuencia al estudio de esa época.

Sin embargo hoy en día se llevan estudios con tecnología más avanzada, logrando medir las frecuencias neurológicas al momento de leer un libro, arrojan resultados diferentes que el de las personas que escuchan música y leen.

Esto asociado a que personas que escuchan su música favorita, liberan sustancias de dopamina logrando un mayor nivel de relajación y eficacia al momento de concentrarse y aprender a escribir libros.

Estudios aseguran que nuestro cerebro procesa la música independiente al proceso cognitivo del habla, se ha demostrado que el cerebro que particularmente realiza actividades con música suele tener cambios en su anatomía y función.

En ese sentido existen diversas evidencias que la música realiza funciones de terapia en el cerebro, llevándolo por todo el nervio auditivo, dirigiéndose al tálamo auditivo, ubicándolo en el hecho en la fisura lateral.

¿Cómo trabaja el cerebro?

El cerebro cuenta con la habilidad de reajustarse, según sus necesidades, es por esto que estudios demuestran que la música logra la reorganización cortical, logrando una habilidad auditiva de mayor capacidad.

Es decir en un sentido más coloquial es como agarrar unos audífonos y poner tu música favorita, la música llega al cerebro provocando un grado de excitación y relajación que hace que todo le dé forma a  las palabras y signos.

Logrando una mayor concentración del lector y la tinta, la experiencia emocional precia a este momento y la carga de emociones que la música para leer provoca, hacen que el lector tenga el control consiente sobre la emoción de tranquilidad.

Estos estudios realizados con la experiencia emocional de las personas y la música, la hacen un elemento importante para agregarlo en algún tipo de material didáctico para lectura y escritura.

Es decir se escucha música como un regalo emocional, llevando a nivel cognitivo de alivio más consiente, provocando que el lector se centre más en la lectura con un sentimiento de tranquilidad y armonía al momento de leer un texto.

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